Proyecto final Ángela: La literatura.

¡Hola ELE-amigos! Aquí os dejo mi proyecto sobre la literatura: espacios virtuales para la creación y difusión. Ya sabéis que cualquier tipo de comentario, sugerencia, crítica (o halago ;P) es más que bienvenido. ¡Espero que os guste!

 Aquí os dejo los enlaces que menciono en el vídeo:

Taller de escritura creativa Clara Obligado
Escuela de escritores
Yoquieroescribir.com
Ficticia
Fanfic Es
Fanfiction en español
De las palabras bonitas

Vídeo presentando el blog :)

¡Hola ELE-amigos!

Aquí os dejo el vídeo de presentación de mi blog que he grabado a través de Screencast, una aplicación muy recomendable que permite grabarte a ti mismo y tu pantalla. ¡Espero que os guste!

¿Es tan difícil hablar en español?

¡Hola ELE-amigos!

Os dejo aquí este vídeo, con el que quizás, si estáis aprendiendo español os sintáis identificados. Y para que los que sois hispanohablantes os echéis unas risas ;)

Las TIC en la clase de ELE - 2016: Las fotos del curso - CIERRE DE ACTIVIDADES

¡Hola ELE-amigos!



Aquí os dejo un enlace con las fotos que nos hicimos mis compañeros, mi profesor y yo el último día de clase de la asignatura TICS para ELE. A ver si sois capaces de encontrarme ;)

Las TIC en la clase de ELE - 2016: Las fotos del curso - CIERRE DE ACTIVIDADES

"Cómo te atreves a aprender español"

¡Hola ELE-amigos!


Tras estar trasteando con varias plataformas para subtitular, me quedo con http://es.lyricstraining.com/ Es bastante sencilla de usar y puedes encontrar infinidad de ejercicios para realizar con los vídeos subtitulados por los demás usuarios. En mi caso, he propuesto una actividad para completar la letra de la canción "Cómo te atreves a volver", de los colombianos Morat. Os dejo aquí el enlace para que podáis acceder y me contéis que os ha parecido.
Espero que lo disfrutéis :)

"Cómo te atreves a aprender español"

Creando un avatar con Voki

¡Hola ELE-amigos!

Hoy he estado experimentando y he creado un avatar con la plataforma Voki. Aunque puede resultar interesante, la versión gratuita está muy limitada. De todas formas, echadle un ojo y decidme que os parece.

Os dejo una captura de pantalla de mi avatar y el enlace para que podáis ver la animación.

¡Espero que os guste!

Mi voki

Trasteando con Pixton

¡Hola ELE-amigos!
 Aquí os dejo una pequeña tira cómica que he realizado con Pixton. Os recomiendo que echéis un vistazo a esta página que ofrece un montón de posibilidades para crear viñetas de cómics, novelas gráficas y un montón de cosas más. ¡Espero que os guste!

 

Linkoteca para ELE

¡Hola a ELE-amigos! Aquí os deja una linkoteca que he elaborado y que espero os sea de utilidad. Se aceptan (y agradecen) sugerencias para completarla y mejorarla ;)

LINKOTECA SOCIO-CULTURAL
Radio / Prensa /Televisión	El País (CE) La Nueva España (CE) Público (CE) ABC (CE) El Tapín (CE) Cadena Ser (CO) (PO) La Sexta (CE) (CO)
Literatura	Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes Biblioteca Virtual Universal Ciberoteca Lecturalia Actualidad Literatura
Música	VEVO Los 40 Mondo Sonoro Binaural Spotify Web
Cine	Cinemania Blog de Cine El Blog de Cine Español Filmin
Información General	Enciclopedia Libre Universal en Español Monografías Wikipedia Enciclopedia Espasa
Vida y cultura	Discovery Channel España Teledocumentales Revista de Historia Universia (Guía de Movilidad Internacional) Artehistoria.com

LINKOTECA LINGÜÍSTICA
Recursos Didácticos para Aprender y  Enseñar	Todoele Rutaele Fundación de la Lengua Española Zonaele ASELE Difusión ELE Anaya ELE
Diccionarios	RAE Diccionario Panhispánico de Dudas Diccionario de Colocaciones del Español Diccionarios Larousse
La Gramática	Aprenderespañol.org Practica Español Lingolía - Gramática Gramática de la RAE
La fonética	Sounds of Speech - Spanish (Universidad de Iowa) Universidad de Oslo - Fonética del Español Fonética y Fonología RAE Universidad Autónoma de Barcelona - Grupo de Fonética

Redes Sociales
Dentro del aula	Blogs	El blog de la clase  El blog como manual : e-Manual
	Web-Tv	Transmisión TV de las actividades de la clase
Fuera del aula	Chat	Open Language Exchange Intercambio de Idioma Comversation Exchange
	Redes Sociales	mySpace  Facebook  Ning  Twitter  Instagram Pinterest Tumblr

Otros enlaces interesantes
APLICACIONES PARA MÓVILES Y TABLETAS	Diccionario DRAE Duolingo Lingua.ly Busuu Memrise

Crucigrama en Hotpotatoes :D

¡Hola! Aquí os dejo este crucigrama sobre animales que acabo de crear con la aplicación de HotPotatoes. A ver cuántas adivináis ;)

Crossword

Complete the crossword, then click on "Check" to check your answer. If you are stuck, you can click on "Hint" to get a free letter. Click on a number in the grid to see the clue or clues for that number.

									1
				2
		3
				4	5							6			7
8

Across: 1. Cada uno de los mamíferos rumiantes de cornamenta persistente en la que el núcleo óseo es independiente de su envoltura, que forman un grupo intermedio entre las cabras y los ciervos; p. ej., la gacela y la gamuza. 3. Gran mamífero carnívoro félido africano, de pelaje amarillo rojizo, con la cabeza grande, los dientes y las uñas muy fuertes, la cola larga y terminada en un fleco de cerdas, y cuyo macho se distingue por una larga melena. U. en m. ref. a la especie. 4. Mamífero desdentado de América, que se alimenta de hormigas, recogiéndolas con su lengua larga, delgada y casi cilíndrica. Tiene más de un metro de longitud desde el hocico hasta la raíz del maslo, y su pelo es áspero y tieso, de color agrisado y con listas negras de bordes blancos. U. en m. ref. a la especie. 8. Mamífero del orden de los proboscidios, el mayor de los animales terrestres, con cabeza y ojos pequeños, orejas grandes y colgantes, nariz y labio superior unidos y muy prolongados en forma de trompa prensil, y dos dientes incisivos, macizos y muy grandes, vulgarmente llamados colmillos, que vive en Asia y África.

Down: 1. Ave del orden de las estrucioniformes, de gran tamaño, que llega a los dos metros de altura, alas cortas no aptas para el vuelo, cuello largo y desnudo, largas patas que le permiten correr a gran velocidad, y que habita en África y en Arabia. 2. Mamífero cánido de menos de un metro de longitud, incluida la cola, de hocico alargado y orejas empinadas, pelaje de color pardo rojizo y muy espeso, especialmente en la cola, de punta blanca. Es de costumbres crepusculares y nocturnas; abunda en España y caza con gran astucia toda clase de animales, incluso de corral. 5. Reptil ofidio sin pies, de cuerpo aproximadamente cilíndrico y muy largo respecto de su grueso, cabeza aplanada, boca grande y piel pintada simétricamente con colores diversos, escamosa, y cuya parte externa o epidermis muda por completo el animal de tiempo en tiempo. 6. Nombre común de varios antílopes de talla mediana que habitan en zonas semidesérticas o de sabana de África y el Oriente Próximo. Es muy celebrada por su agilidad y gracia corporal. Tanto los machos como las hembras poseen cuernos. 7. Mamífero roedor de pequeño tamaño, de hocico puntiagudo y cola larga, de pelaje generalmente gris, muy fecundo y que habita en las casas. U. en m. ref. a la especie.

Un poquito de música para animar vuestra ELE-mente :)

 ¡Hola ELE-amigos! Aquí os dejo una pequeña lista de reproducción que he creado con Deezer (es una plataforma muy interesante, ¡os la recomiendo!).
 Os propongo una serie de actividades para llevar a cabo con esta lista de reproducción como punto de partida:
 - En primer lugar, tras escuchar detenidamente la letra de las canciones, les preguntaría a los estudiantes si pueden identificar la variedad del español que se da en cada pieza (sería suficiente con que distinguieran entre español de España y español de Latinoamérica).
- A continuación, les preguntaría a los estudiantes qué sentimientos les transmiten las canciones seleccionadas y si les gustan o no. También les pediría si pueden identificar cuál es el tema que trata cada una.
- Por último, les pediría a los estudiantes que eligieran que canción de las incluidas en la lista de reproducción prefieren para cada una de estas situaciones: para estudiar para un examen, para escuchar mientras se preparan para salir de casa, para bailar, para relajarse, para irse a dormir, para animarse cuando están tristes, para escuchar en una cita romántica y para ser tono de llamada de su teléfono.

¡Espero que la disfrutéis!

Vídeos para ELE

Aquí os dejo mi primera lista de reproducción de Youtube. De momento, solo he incluido cuatro vídeos sin un tema común: un poema, una canción, un discurso y un corto. De todos modos, los cuatro vídeos pueden ser interesantes para trabajar con distintos niveles de competencia en el aula de ELE. !Espero que los disfrutéis!

Lectura del capítulo 8 de "Platero y yo" y propuesta de actividad.

¡Hola a todos!

Aquí os dejo la grabación de la lectura del capítulo 8 de "Platero y yo". Os dejo también la versión escrita para que podáis leer el texto y escuchar el audio a la vez.

Mi propuesta de actividad sobre este texto sería la siguiente:

- En primer lugar, con la primera escucha del texto les pediría a los alumnos que escribieran una lista de palabras que ellos consideren clave para entender el texto. También, evidentemente, podrán anotar las palabras que más les llamen la atención y que no hayan comprendido ni siquiera por el contexto. El texto incluye vocabulario bastante complejo y de uso poco frecuente por lo que es muy probable que haya un gran número de palabras que los alumnos desconozcan.

- Tras haber escuchado el audio del texto por segunda vez, les pediría a los alumnos que resumieran el contenido de este, o al menos , lo que hayan logrado entender al respecto.

- Tras haber realizado ya al menos dos escuchas del texto (o las que sean necesarias), les entregaría a los alumnos el texto por escrito. Les pediría que debatieran acerca de a quién creen que se está refiriendo el narrador en el primer párrafo con las expresiones del tipo "¡no te asustes, hombre!".

- Por último, les pediría a los estudiantes si pueden descifrar algún tipo de enseñanza moral en el segundo párrafo y que expliquen cómo han llegado a esa conclusión.

Ángela

Capítulo octavo: Judas 

¡No te asustes, hombre! ¿Qué te pasa? Vamos, quietecito Es que están matando a Judas, tonto. Sí. Están matando a Judas. Tenían puesto uno en el Monturrio, otro en la calle de Enmedio; otro ahí. En el Pozo del Concejo Yo los vi anoche, fijos como por una fuerza sobrenatural en el aire, invisible en la oscuridad la cuerda que, de doblado a balcón, los sostenía ¡Qué grotescas mezcolanzas de viejos sombreros de copa y mangas de mujer, de caretas de ministros y miriñaques, bajo las estrellas serenas! Los perros les ladraban sin irse del todo, y los caballos, recelosos, no querían pasar bajo ellos... 

Ahora las campanas dicen, Platero, que el velo del altar mayor se ha roto. No creo que haya quedado escopeta en el pueblo sin disparar a Judas. Hasta aquí llega el olor de la pólvora ¡Otro tiro! ¡Otro! ...Sólo que Judas, hoy, Platero, es el diputado, o la maestra, o el forense, o el recaudador, o el alcalde, o la comadrona; y cada hombre descarga su escopeta cobarde, hecho niño esta mañana del Sábado Santo, contra el que tiene su odio, en una superposición de vagos y absurdos simulacros primaverales. 

Probando SoundCloud

¡BIENVENIDOS!

¡Hola! Soy Ángela y tengo 23 años. Estudié el grado de Estudios Ingleses en la Universidad de Oviedo y ahora estoy realizando el máster de Español como Lengua Extranjera en esta misma universidad.

Esta soy yo en la terraza del Metropolitan Museum of Art en Nueva York

Vivo en Posada de Llanera, un pueblo cerca de Oviedo y aunque no hay mucho que hacer por aquí, cuando el tiempo lo permite se pueden hacer fotos como estas:

Soy una persona muy activa y con diversas aficiones. Me encanta el deporte, la naturaleza, los animales, el cine, la lectura, viajar, etc. En agosto me iré a vivir a Utah (Estados Unidos) para realizar un máster y dar clases de español en la University of Utah gracias a una beca de la Universidad de Oviedo, pero mientras tanto, ¡nos vemos por aquí!